Blog

Van summatief naar formatief: het beoordelen van professionele ontwikkeling

2018-03-28T13:59:00+00:00 28 maart 2018||

De lerarenopleidingen van de HvA hanteerden drie momenten waarop de professionele ontwikkeling van studenten werd getoetst. Eén van deze momenten is omgezet in een formatieve evaluatie, waarbij studenten worden gevraagd zélf feedback te geven op hun ontwikkeling. Het verplaatsen van het toetsmoment heeft geresulteerd in meer nadruk op ontwikkeling in plaats van het 'aftoetsen' van de vaardigheden.

Hoe geef je niet effectieve feedback?

2018-03-07T14:18:32+00:00 20 september 2017||

We vragen ons vaak af wanneer feedback effectief is, maar misschien levert het omdraaien van de vraag wel nóg meer inzichten op. Dat is in ieder geval wat een groep vooraanstaande Australische toets- en feedbackexperts dacht. Zij stelden zichzelf de vraag: Hoe geef je niet effectieve feedback?

Nieuwe coördinator

2018-01-14T12:41:23+00:00 26 juni 2017|

Tijdens het symposium op 2 juni 2017 namen we afscheid van Simone Kooij als coördinator van Platform Leren van Toetsen. Anne Potters neemt haar taken over.